Programas Educativos en Modalidades Mixtas

Construyendo el Programa "sé lo que como pero no sé ¿por qué lo como?"

En esta entrada de blog comparto dos grabaciones de podcast: el primero habla sobre la definición de programa educativo que retome de la wiki que se hizo con la colaboración de todo el grupo y en el otro encontrarán una pequeña narración sobre las memorias en cuanto a la experiencia de la realización del programa educativo que propusimos para este curso.

También es un gusto compartir el artículo que realicé como primer producto del cursos y un esquema para ir definiendo las temáticas que abordé en el mismo.

a) Podcast "definiendo un programa educativo " (podcast) espero disfruten otro episodio más de mi podcast ticsmania

b) Artículo y esquema: en el esquema se presentan las temáticas que se abordaron en el artículo y en el artículo se manejó la plantilla que proponen en la revista de Educación Comparada.

"Análisis de la clasificación de los grupos vulnerables de la FAO para la concreción de proyectos de seguridad alimentaria: comunidades rurales para el ejercicio del proyecto PESA-México desde la perspectiva de la Nueva Ruralidad ¿una alternativa para generar programas integrales?"

Mapa conceptual 

c) Foto y podcast de experiencias :

Experiencias del podcast 

Foto tomada por Ayla : Eli trabajando en el programa :)

Docencia en Modalidades mixtas

Experiencia de docente en modalidades mixtas.

Hace a penas un cuatrimestre de esta materia, que por falta de tiempo no se echó a andar la planeación y programación que hicimos sobre una propuesta del curso de Métodos de investigación 2, el cual lo trabajamos desde la elaboración de un diario de campo en el ámbito educativo; para ello en esta entrada publicaré algunas fotos con mi equipo : Ana Laura, Viri y yo, haciendo nuestro arduo trabajo, así como el primer trabajo que implicó utilizar una herramienta muy útil ...popplet.

a) La Práctica Docente (popplet):  la herramienta de popplet me pareció muy útil para realizar este tipo de trabajos de mapas mentales o conceptuales, aunque en la versión gratis sólo puedes realizar 5 de ellos.

Realizar el mapa para definir un perfil previo a la experiencia en clases fue una actividad que ahora que la vuelvo a retomar no estaba tan errada la idea de la práctica docente en modalidades mixtas.

b) Planeación del curso "Métodos etnográficos 2 El diario de campo":

Foto recuperada del blog docencia en modalidades mixtas
Fueron arduas horas de planeación y lecturas de métodos etnográficos

c) Videoensayo "identidad de un perfil docente": en este vidensayo expuse la identidad que un docente en modalidad mixta ha tenido que asumir en esta modalidad. La idea fue realizarlo como si estuviese redactando una carta a partir de las experiencias que he tenido sólo como alumna.

IDENTIDAD DE UN PERFIL DOCENTE VIDEO

Incorporación de las TICS a los Procesos Educativos

¡Materiales!... a la plataforma 

Esta materia recuerdo que la tomamos en Primavera 2012, en el cuarto cuatrimestre de la licenciatura. Aquí se integró el producto final con otra materia que se llamó Materiales y recursos didácticos, con el objetivo de trabajar estos materiales bajo esta modalidad. De esta misma forma se pidió una diario-blog ( el cual se encuentra en esta liga http://aylatics.blogspot.mx/) para recordar el proceso del producto y la experiencia tanto en la materia de materiales como en la de Incorporación.

En esta entrada podrás encontrar mi primer videoensayo que realicé sobre el tema de infoexclusión, la definición de videoensayo y la entrevista grabada a una docente sobre su experiencia con las tics subida a un podcast... 

a) Definición de Videoensayo : un videoensayo es una innovadora forma de realizar un ensayo, ya que al hacerlo en este formato te permite incorporar imágenes, gráficas, textos que hacen llamativo y representativo del tema a exponer ( Ayla, 2012)

b) Mi primer videoensayo: el tema del que trató mi videoensayo fue sobre infoexclusión. Esta temática la abordé ya que el término lo leí en un artículo que encontré sobre exclusión a partir de las Tics, entonces fue donde este término poco utilizado "resaltó" para trabajarlo y abordarlo desde los procesos educativos...sin más por decir dejo el video, espero que lo disfruten

c) Entrevista a la directora del área de investigación sobre su experiencia en la práctica docente en el uso de las Tics: recuerdo que me costó demasiado trabajo usar el programa podomatic y subirlo :(

ENTREVISTA

Presentación

Fuente: creación propia 

Mi primer acercamiento a una plataforma DHTIC (1)

DHTIC...La primera experiencia en la plataforma

Imagen tomada de internet 

En este primer curso, fue la primera experiencia en manejar una plataforma: moodle...aún no puedo creer que tenga algunos trabajos de esta materia, ya que no puedo acceder a la plataforma actualmente, pero varias de las lecturas que tenían las actividades aún las sigo conservando.

Aquí dejo las ligas de algunos documentos que pude recuperar, entre ellos se encuentra: el  mapa de aprendizaje que hice en la unidad uno, sobre el tema "plataformas educativas", "una propuesta generacional"y "definiciones de "marca-patente".

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